為凝心聚力練就專業(yè)“基本功”，2023年4月6日，劉吉川董事長在百忙之中抽出一上午的時間，親自為內(nèi)蒙古華電測控環(huán)?？萍加邢薰救w員工展開關于《碳中和背景下電能替代的應用與實踐》的專業(yè)培訓。

在培訓中，劉吉川董事長從國家政策面的頂層設計、電能替代的社會效益、電能替代未來的發(fā)展趨勢以及我們集團現(xiàn)狀、未來目標規(guī)劃等幾個方面全面展開解讀。

劉吉川董事長通過實際項目案例的講解，將目前我公司所開展的項目與培訓內(nèi)容相結合，理論在實踐中運用，實踐在理論中探索。大家身臨其境，收益頗豐，大大地提升了公司在生產(chǎn)管理中的思想高度。

培訓過程中，大家積極提出問題并加以討論，每位員工從自身崗位出發(fā)融會貫通去理解，從而有所提升。

劉吉川董事長強調(diào)“理論與實踐相脫節(jié)，培訓成果就難以轉化落地。盡管在培訓準備和實施上花費了大量精力財力，卻只停留在對概念、模型和項目案例等知識學習的層面，沒有結合企業(yè)實際情況進行深入研討和實踐，其結果可想而知。這就好比，一個人掌握了車輛駕駛的所有理論，卻從未真正實操過。而企業(yè)真正需要的恰恰是把車開走，不是開車的各種浪費時間的陳詞濫調(diào)。我們的培訓必須要以賦能組織為核心，要以組織業(yè)務需求為出發(fā)點，將培訓的重心落在組織能力和工作業(yè)務能力的提升上。在這樣的培訓中，真實業(yè)務即“老師”，工作環(huán)境即“課堂”，工作學習有效結合，同時進行才能事半功倍。”

董事長在培訓時提出：企業(yè)人力資源需要及時、持續(xù)地評估當下員工勝任力與組織所需能力要求之間的差距。這里不僅指本職工作能力的差距，也包括思想、性格、個人意識等“軟實力”。集團各部門應積極協(xié)同人力資源部對本部門員工展開的思想、工作做出培訓計劃。明確了解本部門員工需要提升哪些能力才能滿足組織需要，清楚所在崗位的關鍵能力是什么，對業(yè)務場景、業(yè)務痛點、解決方案等方向有針對性展開提升培訓。

磨刀不誤砍柴工，對于企業(yè)來說，學習力（培訓是企業(yè)學習核心載體）就是核心競爭力，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，更是彰顯“工匠”精神的必然要求，只有強化培訓和重視學習，苦練內(nèi)功，夯實基礎，全力攻克“難點痛點”，必將蓄勢待發(fā)，決勝千里之外。